Зачем читать?

“Наше поколение не читает. Мы пишем у доски под диктовку «грыжевник» вместо крыжовника, понятия не имеем, кто такой Платон Каратаев и, не стыдясь, списываем из интернета сочинения. А кто нас этому учит? Наши родители, бабушки, дедушки, борцы за прочтение школьной программы, сами-то ведь не читают! Под предлогом: «А я все прочел. А вот в твои годы от книги оторвать нельзя было!». А спросишь у родственника про что в «Идиоте» написано, и узнаешь страшную тайну: он не читал Достоевского потому, что мрачно слишком. А потом вы обвиняете нас?”…

Итак, мы не читаем, потому что...

...это та еще муть

Лично у меня аллергия на творчество Лескова, Некрасова и Островского. На последнего настолько сильная, что когда при мне кто-то осмеливается сказать что-то комплиментарное в адрес Александра Николаевича или похвалить за мужество и стойкость его Катерину, во мне просыпается непреодолимое желание запустить в еретика кирпичом ну или хотя бы сжечь его на костре.

«Грозу» без смеха под столом читать не могу. Последний монолог Катерины — что говорится «no comments». Кто не помнит, советую освежить в памяти. Какой там луч и где все нашли, не понимаю. Сама налево ходит, а все виноваты. Это тебе не программа «Понять и простить», это город Калинов, дорогая!

Остальные прочитанные мной произведения Александра Николаевича моего мнения об авторе пока не поменяли. О своей нелюбви к Островскому я честно призналась в сочинении по драме. Поставили «4». Ну и ладно. Зато мой полет фантазии прочли двум параллелям 10 класса. С моим мнением согласилось большинство учеников.

Лескова «Очарованный странник» — отдельная песня. Все говорят: «Как верно писатель изобразил настоящий русский характер!». А я отвечаю: «Если типичный русский убивает ради развлечения, женится без зазрения совести на несовершеннолетних, а многочисленных детей не признает потому, что, дескать, некрещеные, то мне страшно за Россию».

Но что-то мне подсказывает, что не все в нашей отчизне так худо. Просто переборщил писатель с чернухой. Впрочем, как и Некрасов. У него что ни произведение, так одного бьют плетью, а другого доедает свинья. Вы скажете, о крестьянской долюшке заботился. А я вновь отвечу, что заботиться надо материально, стишками про бяку всякую сыт не будешь.

...некогда

У нас, что ни день, так контрольная. Не контрольная, так самостоятельная. Не самостоятельная, так небольшой тестик. Минут на пять, а вопросов где-то около двадцати. Домашней работы — завались. Плюс — репетиторы, музыкальная школа, спортивная секция, уборка дома, да и в соцсети нужно успеть посидеть. И тут прикажете «Обломова» читать? Да он бы сам про себя роман читать поленился! Поэтому мы читаем все это в сокращении. А потом нас заваливают на уроке, спрашивая, что было в седьмой главе второго тома.

...это не современно

В наш век нанотехнологий и голливудского экшена, без улыбки читать про то как горевала природа по потере бедной Лизиной невинности, практически невозможно. И читать все эти нудные лирические отступления Толстого вместо того, чтобы погрузиться в реалистичную до мурашек по коже компьютерную игру, рука просто не поднимается.

Что мы получаем в итоге? Неграмотное поколение? Вовсе нет. Грамотность – это в первую очередь знания. Зачем нам как губкам впитывать в себя нормы морали и нравственности 19-го века, если они давно уже устарели?

Мы черпаем информацию из интернета. Всего за каких-то 15 минут по «аське» можно списаться с китайским студентом или поболтать с подругой из Чехии. За пару кликов можно узнать, что творится во все мире. Мы способны отстоять свое мнение. Пусть неверное и лишь перед родителями и учителями. Неважно.

Главное — мы можем ответить за свои действия, пусть нас даже и накажут «четверкой» или дисквалификацией с олимпиады по литературе…

 

 

 

 

Надежда Афанасьева